Glossary entry (derived from question below)
French term or phrase:
approche systémique
Dutch translation:
stelt...de systemische benadering van Palo Alto voor
Added to glossary by
Evert DELOOF-SYS
Aug 9, 2001 02:28
22 yrs ago
French term
approche systémique
French to Dutch
Bus/Financial
Management
Dans le monde de l'entreprise, le mot d'ordre est aujourd'hui au 'team building'. Alors que les couloirs restent encombrés de travailleurs s'entredéchirant, se tirant dessus, pour bien souvent tous y perdre. Contre cette tendance auto-destructrice, le docteur Doutrelugne propose l'approche systémique de Palo Alto.
Proposed translations
(Dutch)
0 | stelt...de systemische benadering van Palo Alto voor | Evert DELOOF-SYS |
0 +1 | Palo Alto-systeem | Moose Media |
0 | systeembenadering | Boudewijn van Milligen |
Change log
Apr 14, 2005 15:09: Evert DELOOF-SYS changed "Level" from "Non-PRO" to "PRO" , "Field" from "Medical" to "Bus/Financial" , "Field (specific)" from "(none)" to "Management"
Proposed translations
1 hr
Selected
stelt...de systemische benadering van Palo Alto voor
Heel wat referenties via o.m. www.google.com:
O.m.:
Om via ICT een echte onderwijsinnovatie met toegevoegde waarde te realiseren, pleiten wij voor een holistische aanpak. Er dient uitgegaan van een systemische benadering van "een leven lang leren", met een helder inzicht in de functies van de opeenvolgende fasen in het leertraject (educational chain) van kleuterschool tot hoger onderwijs, de rolverdeling tussen het initiële onderwijs (het reguliere onderwijs) en de (vraag- en noodgebaseerde) permanente vorming, en de rol van de ICT in deze verschillende opeenvolgende fasen.
Essentieel hierin is het ontwikkelen van het inzicht in de noodzaak van het "leren leren" (eerder dan het behalen van een diploma) bij de leerlingen, de ouders en de brede maatschappij. Hiertoe is een echte mentaliteitsverschuiving een absolute vereiste.
Deze holistische aanpak tot verandering moet vertaald worden in geëigende implementatie-strategieën. Echte adoptie van ICT moet immers verder gaan dan integratie in bestaande structuren; het impliceert dat ICT ingebed wordt op het institutionele niveau, dat ICT een integraal element in de visie op onderwijs en in het daaraangekoppeld strategische beleid wordt.
Technologische vernieuwing met het oog op het herdenken van het onderwijs en op systematische en systemische wijze ingeschoven in het onderwijs, heeft repercussies op veel dimensies van het onderwijsgebeuren. Verschillende auteurs merken op dat opdat een technologische verandering effectief wil zijn én kan resulteren in een échte onderwijshervorming, zij gepaard moet gaan met vergaande structurele, organisationele, sociaal-culturele en financiële veranderingen. Het spreekt vanzelf dat zulks niet zonder een goed doordacht beleid voor implementatie kan gebeuren.
HTH
O.m.:
Om via ICT een echte onderwijsinnovatie met toegevoegde waarde te realiseren, pleiten wij voor een holistische aanpak. Er dient uitgegaan van een systemische benadering van "een leven lang leren", met een helder inzicht in de functies van de opeenvolgende fasen in het leertraject (educational chain) van kleuterschool tot hoger onderwijs, de rolverdeling tussen het initiële onderwijs (het reguliere onderwijs) en de (vraag- en noodgebaseerde) permanente vorming, en de rol van de ICT in deze verschillende opeenvolgende fasen.
Essentieel hierin is het ontwikkelen van het inzicht in de noodzaak van het "leren leren" (eerder dan het behalen van een diploma) bij de leerlingen, de ouders en de brede maatschappij. Hiertoe is een echte mentaliteitsverschuiving een absolute vereiste.
Deze holistische aanpak tot verandering moet vertaald worden in geëigende implementatie-strategieën. Echte adoptie van ICT moet immers verder gaan dan integratie in bestaande structuren; het impliceert dat ICT ingebed wordt op het institutionele niveau, dat ICT een integraal element in de visie op onderwijs en in het daaraangekoppeld strategische beleid wordt.
Technologische vernieuwing met het oog op het herdenken van het onderwijs en op systematische en systemische wijze ingeschoven in het onderwijs, heeft repercussies op veel dimensies van het onderwijsgebeuren. Verschillende auteurs merken op dat opdat een technologische verandering effectief wil zijn én kan resulteren in een échte onderwijshervorming, zij gepaard moet gaan met vergaande structurele, organisationele, sociaal-culturele en financiële veranderingen. Het spreekt vanzelf dat zulks niet zonder een goed doordacht beleid voor implementatie kan gebeuren.
HTH
4 KudoZ points awarded for this answer.
Comment: "Heel erg bedankt voor de goede en zeer uitgebreide uitleg. Ik had zelf ook al op Google gekeken, maar op een of andere manier moet ik dit gemist hebben. (ik vond vanalles over een systemische bestrijding van bv onkruid...)."
13 mins
systeembenadering
Niet "systematische aanpak", want dat zou "approche systeMAtique" zijn.
+1
36 mins
Palo Alto-systeem
lijkt me eenvoudiger en omzeilt het probleem gedeeltelijk
Peer comment(s):
agree |
Marco Vrieling (X)
: vind ik ook de mooiste oplossing
1 hr
|
Something went wrong...